L’étude comparative de deux secteurs très contrastés, la médecine et la sociologie, poursuit et approfondit l’enquête sur Les manières d’étudier publiée par Lahire en 1997 à laquelle M. Millet...
]]>Dans une première partie, Gilles Moreau s’attache à lever les principaux malentendus concernant la genèse de l’apprentissage contemporain, sa configuration actuelle et ses rapports avec l’apprentissage scolarisé. L’auteur montre d’abord que la filiation rituellement affichée avec l’apprentissage d’Ancien Régime est un leurre. Salarisation massive de la population active et scolarisation avancée des apprentissages professionnels marquent aujourd’hui une rupture de taille avec la situat...
]]>À partir des ouvrages de C. De Montlibert et du collectif d’enseignants, Abélard, qui dénoncent la réforme LMD (Licence, Master, Doctorat), mais aussi de notre propre expérience, nous tenterons de préciser les effets de la réforme et les raisons des inquiétudes qu’elle suscite.
La réforme ne vient pas contrer un monde lisse et sans aspérités. Des faits objectifs ont déjà bousculé cet univers. La démocratisation du secondaire a multiplié le nombre d’aspirants étudiants...
]]>Le premier auteur, Mark Edelman Boren, précise qu’en s’intéressant au sujet des mouvements étudiants il a du devenir lui-même une « sorte de chercheur activiste » tant le matériau est abondant et relativement peu analysé par les sciences sociales. Si un certain nombre d’ouvrages ont été publiés dans la foulée de 1968 (Feuers ou encore Lipset), les grandes études comparatives font aujourd’hui défaut, à quelques exc...
]]>Plus précisément, cet ouvrage entend « faire l’historique de la presse écrite marocaine d’expression française des origines jusqu’à 1956». La notion de « presse marocaine » désigne les productions élaborées et diffusées au Maroc, sans considération de la nationalité de ses initiateurs et animateurs. L’auteur centre ses investigations et analyses principalement sur les journaux écrits. Cette composante de la presse semble être « mieux qualifiée » pour refléter les réalités de la période étudiée, « caractérisée par la prédominance des conflits à caractère politique ». Les revues, souvent sujettes à des cloisonnements thématiques ou disciplinaires, ne sont abordées que lorsqu’elles ont manifestement joué un rôle politique.
L’ouvrage se propose de contribuer à...
]]>Notons que ce rapport émane d’une des agences de l’Onu et non de plusieurs ; évidence qui suffirait à croire que l’Unesco, proche concurrente des autres institutions internationales à vocation développementaliste, revendiquerait une autonomie d’approche ; ainsi, ses auteurs essaient de relier le slogan de Jomtien, « l’Éducation pour tous » (EPT) à son fondement naturalisé : le “droit à l’Éducation” ; ce slogan donnerait un contenu nouveau au droit fondamental, il définirait une ten...
]]>Il indique ainsi les limites d’une approche qui pose que « les enfants sont partout et toujours prioritaires » : ceux-ci ont alors vocation, partout et toujours, à être considérés comme “cas à part”, susceptibles d’être isolés des autres problèmes que connaît leur société, à devoir être extraits de leur contexte, qui ne saurait justifier la privation de leurs droits. Il en résulte des effets pervers : en oubliant que “l’enfance” est un objet construit et que, dans la réalité, il n’y a pas solution de continuité entre l’e...
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